“今天給大家介紹500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，簡(jiǎn)稱FAST，也就是我們中國(guó)的天眼，位于貴州，在世界上口徑最大、最靈敏。”正解說(shuō)著的吳姥姥，騰得一下，從屏幕下方舉起來(lái)一口鐵鍋，對(duì)著鏡頭繼續(xù)演示：

“FAST像一口大鍋，大到什么程度呢?如果這個(gè)鍋里裝滿了茅臺(tái)酒，全世界每人可以分到4瓶。500米口徑的FAST又像一個(gè)朝天看的眼睛……將來(lái)如果一旦有外星人聯(lián)系我們，最早發(fā)現(xiàn)的可能就是中國(guó)的FAST。”

72歲的同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人最近在快手上火了，退休之后，她利用短視頻平臺(tái)，給大家科普物理常識(shí)、演示趣味物理實(shí)驗(yàn)。其實(shí)，她堅(jiān)持科普事業(yè)已經(jīng)有16年，“國(guó)家的建設(shè)、發(fā)展離不開全民素質(zhì)的提高，需要更多深入的學(xué)習(xí)和有益的科普”是她做科普的初心，“科學(xué)重器，筑夢(mèng)未來(lái)”是吳教授的情懷和理想。如今，吳教授的科普短視頻中有“腦洞大開”的道具，妙趣橫生的演示，繪聲繪色的講解，吸引了全網(wǎng)上百萬(wàn)粉絲的關(guān)注。

“吳姥姥”的百寶箱

吳於人很喜歡聽大家稱她為吳姥姥。就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，她覺(jué)得自己，是吳姥姥進(jìn)科學(xué)大觀園，在未知的世界里漫游，處處感到新鮮、好奇。

視頻里，姥姥最常見的裝束，便是那件卡其色的多功能馬甲，里里外外有十幾個(gè)口袋。就像哆啦A夢(mèng)的口袋一般，一掏，就變出了各種神奇的“玩具”。

斯特林熱機(jī)小模型、牛頓擺、指針驗(yàn)電器、菲涅爾透鏡……除了這些專門用于物理試驗(yàn)小裝置、小模型之外，吳姥姥“百寶箱”里的“玩具”簡(jiǎn)直五花八門——

有童年時(shí)我們愛(ài)玩的發(fā)光拉哨飛輪，有小布偶、存錢罐、“喝水鳥”，更多的是生活中最平常的東西，礦泉水瓶、塑料管、絲巾、玻璃杯、漏勺、鍋蓋、牙簽、竹掃帚、垃圾簍，等等。

太空中的宇宙射線長(zhǎng)啥樣?姥姥右手擎起一把竹掃帚，左手從掃帚柄劃到末須端，網(wǎng)友一下子明白過(guò)來(lái)：它的軌跡就像掃帚一樣，從能量集中到漸漸減弱、分散。

火箭是怎么上天的呢?靠高壓氣體的反推作用。想象得出畫面嗎?吳姥姥掏出一個(gè)氣球，一點(diǎn)點(diǎn)吹大，突然一松手，氣球蹭地往上躥，飛走了。還不夠一目了然嗎?姥姥又掏出一個(gè)礦泉水瓶，往里頭注入液氮，擰緊帶孔的瓶蓋，倒裝過(guò)來(lái);瓶子拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的白汽尾巴，竄天猴似的，沒(méi)了影。

有網(wǎng)友問(wèn)姥姥，法拉第籠是怎么回事?沒(méi)有法拉第籠，吳姥姥從家里帶來(lái)一個(gè)漏勺，自制成一個(gè)導(dǎo)電裝置，又在漏勺內(nèi)外分別貼上小紙條，通電后，內(nèi)外的小紙條一靜一動(dòng);這樣一來(lái)，法拉第籠的靜電屏蔽效應(yīng)一目了然。

快手評(píng)論里，網(wǎng)友留言說(shuō)：“這才是物理課應(yīng)該有的樣子呀!”“小時(shí)候，學(xué)校要是這樣教，我可能也是科學(xué)家了。”

姥姥回復(fù)道：不晚不晚。

十六年科普生涯，短視頻打開新局面

從同濟(jì)大學(xué)物理實(shí)踐工作站算起，吳姥姥做青少年物理科普，已經(jīng)是第16個(gè)年頭。孩子們參與實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手探究的熱情，是激勵(lì)吳姥姥將這項(xiàng)事業(yè)堅(jiān)持到底的動(dòng)力之源。

但是，要做好物理科普，并不是一件容易的事兒。吳姥姥和團(tuán)隊(duì)始終在思考，復(fù)雜的物理原理，艱澀的物理術(shù)語(yǔ)，怎樣用通俗易懂的語(yǔ)言“翻譯”出來(lái)，同時(shí)又不失真地準(zhǔn)確傳達(dá)給大眾呢?這既需要深厚的物理知識(shí)儲(chǔ)備，又需要很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)驗(yàn)演示的能力。

給小朋友科普，更是難上加難，因?yàn)檫€需要考慮到不同年齡段的孩子的語(yǔ)言習(xí)得和接受能力。

吳姥姥和致力于科普和兒童、青少年創(chuàng)新教育的年輕人組成團(tuán)隊(duì)。也正是團(tuán)隊(duì)的年輕人開始嘗試用新興的快手短視頻的形式，來(lái)傳播科普內(nèi)容。短視頻上，那些神奇的實(shí)驗(yàn)畫面，可以呈現(xiàn)得更生動(dòng)立體，視頻里還可以添加特效、圖畫、文字說(shuō)明等素材，讓實(shí)驗(yàn)看起來(lái)妙趣橫生。

漸漸地，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，只要是吳姥姥出鏡解說(shuō)的視頻，點(diǎn)擊熱度都特別高，出了接連好幾個(gè)“爆款”。她仿佛具有天生的表現(xiàn)力，表達(dá)生動(dòng)自然，富有熱情。她總是能變出各種各樣的“法寶”，并利用那些生活中處處可見的工具，將復(fù)雜的現(xiàn)象規(guī)律解釋得一目了然。吳姥姥講物理的視頻內(nèi)容，便由此固定更新了起來(lái)。

和課堂上與學(xué)生面對(duì)面授課不同，在短視頻里講演，吳姥姥需要在非常有限的時(shí)間里，盡可能快捷高效、生動(dòng)有趣地傳達(dá)內(nèi)容。一條短視頻時(shí)長(zhǎng)雖短，但光拍攝起來(lái)也要三四個(gè)小時(shí)，常常需要連續(xù)拍兩三遍，再由團(tuán)隊(duì)幫忙剪輯。

最難還是前期的創(chuàng)意策劃腳本，而這部分的工作，很多時(shí)候都倚重吳姥姥的靈感和智慧。好在吳姥姥點(diǎn)子多、“腦洞”大;而且不怕苦、累，常常和年輕人一起連軸轉(zhuǎn)。

只要能讓更多的人認(rèn)識(shí)到物理的魅力，領(lǐng)略到科學(xué)世界的無(wú)窮樂(lè)趣，吳姥姥覺(jué)得，一切努力都是值得的。