中新網(wǎng)上海2月22日電 “雙減”以后，如何更好滿足不同孩子的多樣化學(xué)習(xí)需求？上海市教委22日披露，在“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上，上海將更加注重“高質(zhì)量、體系化、校本化”，確保布置給學(xué)生的作業(yè)更加具有針對性、適切性。

據(jù)悉，從2022年起，上海全面啟動義務(wù)教育高質(zhì)量校本作業(yè)體系建設(shè)，將作業(yè)設(shè)計與實施落細(xì)落實，提升教師課時作業(yè)設(shè)計能力，充分發(fā)揮作業(yè)的檢測教學(xué)、鞏固教學(xué)、發(fā)展教學(xué)功能，從而進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段學(xué)校的日常作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

上海市教委研制出臺了小學(xué)語文等8個學(xué)科段的“高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南(試行)”(以下簡稱《指南》)；同時，上海“空中課堂·名師面對面”欄目將推出新課程資源。

據(jù)介紹，2020年底，上海市教委啟動相關(guān)項目，探索教考協(xié)同，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的有效策略。目前，各項目學(xué)校形成了階段性的校本作業(yè)成果。據(jù)統(tǒng)計，上海義務(wù)教育學(xué)校100%建立了作業(yè)管理辦法和作業(yè)公示制度，絕大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)(1-2年級不布置書面作業(yè)，3-6年級作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，7-9年級控制在1.5小時以內(nèi))。

上海市教委教研室研制了小學(xué)和初中8個學(xué)科段高質(zhì)量學(xué)科校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南，強(qiáng)調(diào)體系化、校本化、高質(zhì)量，注重案例化等是《指南》的顯著特征。上海市教委方面介紹，教師將在高質(zhì)量作業(yè)的設(shè)計和體系化實施過程中跟蹤學(xué)生作業(yè)的完成情況，總結(jié)學(xué)生完成作業(yè)中反映出的教學(xué)問題，分析作業(yè)設(shè)計存在的問題，迭代優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計與實施。

據(jù)了解，《指南》正式出臺前，部分學(xué)校參與項目試點。上海市寶山區(qū)鹿鳴學(xué)校語文教師李靜表示，《指南》讓教師們對作業(yè)的關(guān)注點從過去的“有沒有”“對不對”轉(zhuǎn)到了“好不好”上，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”。

上海市教委教研室副主任王月芬告訴記者，《指南》提供了豐富的案例，其中包括一些反案例，有利于教師在對比中理解、模仿借鑒與實踐操作。高質(zhì)量校本作業(yè)體系不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，而是要不斷基于學(xué)生實踐的效果反思改進(jìn)的。王月芬指出，“雙減”以后，學(xué)校要加強(qiáng)對作業(yè)的內(nèi)涵、專業(yè)管理。

采訪中，記者了解到，上海市教委將加強(qiáng)監(jiān)管督導(dǎo)，督促學(xué)校和教師嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確保學(xué)校作業(yè)公示制度真正發(fā)揮實效。同時，該委將督促各區(qū)開展高質(zhì)量作業(yè)體系設(shè)計與實施的專項督導(dǎo)，納入義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量評價和考核指標(biāo)，并作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。

(記者 陳靜)