近日，安徽省銅陵市樅陽(yáng)縣錢橋初級(jí)中學(xué)舉行了一場(chǎng)“非遺進(jìn)校園”——樅陽(yáng)大鼓書匯報(bào)演出，引得臺(tái)下陣陣喝彩。每周三下午，市級(jí)非遺項(xiàng)目樅陽(yáng)大鼓書傳承人、銅陵市黨的理論政策百姓宣講員吳福東和他的大鼓書曲藝宣講隊(duì)成員都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校教學(xué)生學(xué)唱樅陽(yáng)大鼓書，讓教育減負(fù)增效和文化傳承保護(hù)實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，銅陵市通過(guò)探路摸索，優(yōu)化創(chuàng)新，多點(diǎn)發(fā)力，出真招，求實(shí)效，推動(dòng)“雙減”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

探路摸索，課堂教學(xué)提質(zhì)增效

“雙減”關(guān)鍵在“減”，目標(biāo)在“增”。銅陵市各校多管齊下、多措并舉，加強(qiáng)教學(xué)教研工作力度，常態(tài)化開展推門聽課、教學(xué)研討，多層次舉辦教學(xué)公開課、作業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)求變，促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

該市義安區(qū)順安初級(jí)中學(xué)分月開展重點(diǎn)教研活動(dòng)，以骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課以及課后研討交流等多種形式，以學(xué)代訓(xùn)，以課示效，以評(píng)促升。全市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“享讀書之樂(lè)，與書共成長(zhǎng)”拓展閱讀研討活動(dòng)借助《美麗閱讀》系列教材，積極探尋“1+X”聯(lián)動(dòng)拓展閱讀學(xué)習(xí)模式，立足教材文本，通過(guò)單篇拓展、主題式拓展，組合聯(lián)動(dòng)拓展閱讀模式，達(dá)到提高學(xué)生閱讀數(shù)量和提升閱讀能力的“雙增”目的。

不僅如此，銅陵市還組織開展教師業(yè)務(wù)能力“大比武”，全員參與業(yè)務(wù)能力研修和評(píng)比。同時(shí)發(fā)揮“名師工作室”作用，開展市、縣（區(qū)）、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的課堂教學(xué)研討，通過(guò)團(tuán)隊(duì)探討、智慧碰撞，打造高效課堂。

在提升作業(yè)質(zhì)量方面，銅陵市多層次開展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度等。許多學(xué)校逐步形成了有特色的做法，如人民小學(xué)推動(dòng)作業(yè)管理從“被動(dòng)執(zhí)行”向“興趣研究”轉(zhuǎn)變；實(shí)驗(yàn)小學(xué)在作業(yè)管理上實(shí)行“六制”：學(xué)生作業(yè)每天公示制、班主任統(tǒng)籌負(fù)責(zé)制、備課組長(zhǎng)審核制、教研組長(zhǎng)指導(dǎo)制、校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處視導(dǎo)制、家長(zhǎng)參與監(jiān)督制；銅都雙語(yǔ)學(xué)校在各學(xué)部創(chuàng)新設(shè)立“培輔室”，打造“第二課堂”，讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“吃得好”。

優(yōu)化創(chuàng)新，課后服務(wù)有聲有色

放學(xué)后上輔導(dǎo)班、超前學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)，曾是許多家長(zhǎng)為孩子安排的“規(guī)定動(dòng)作”，如今在銅陵，更受家長(zhǎng)熱捧的卻是親子共讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體能訓(xùn)練、創(chuàng)意手工、家務(wù)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

銅陵市積極拓寬“快樂(lè)三點(diǎn)半”課后服務(wù)覆蓋面，“一校一案”制訂完善課后服務(wù)實(shí)施方案，重點(diǎn)保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)的群體。

銅陵市師范附屬第二小學(xué)初步形成以“1+T+X”為核心的課后托管課程體系，“1”為基礎(chǔ)性托管服務(wù)，“T”為體育活動(dòng)類項(xiàng)目，“X”為興趣活動(dòng)類項(xiàng)目。目前，學(xué)校為學(xué)生提供了體育類、興趣類等近20個(gè)多樣化課程，課后校園學(xué)習(xí)生活更加精彩。

同時(shí)，為提升城市周邊和農(nóng)村地區(qū)學(xué)校課后服務(wù)力量，銅陵市還通過(guò)“七彩橋”課后服務(wù)志愿項(xiàng)目，招募各領(lǐng)域、各行業(yè)“大咖”走進(jìn)校園，指導(dǎo)學(xué)生開展科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、實(shí)踐等非學(xué)科類課后服務(wù)，搭建多元平臺(tái)，讓學(xué)生們樂(lè)享多樣化課堂，讓“雙減”更“有味”。

多點(diǎn)發(fā)力，家校同行協(xié)同育人

近日，銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了首屆智慧家長(zhǎng)論壇，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)代表和心理健康教育專家，共同研討“雙減”背景下家校協(xié)同育人、協(xié)同減負(fù)主題。活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了8名學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分享交流，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)“雙減”共識(shí)。

為引導(dǎo)社會(huì)各界，特別是廣大家長(zhǎng)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、全力支持“雙減”政策，銅陵市教體局將“雙減”相關(guān)政策文件納入各級(jí)教育主管部門、中小學(xué)校全員培訓(xùn)重要內(nèi)容，組織各級(jí)教育管理人員和一線教師培訓(xùn)全覆蓋。通過(guò)印發(fā)《致全市中小學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，多層次召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、家長(zhǎng)論壇，廣泛開展政策宣傳，家校共謀“雙減”，增強(qiáng)協(xié)同育人、協(xié)同減負(fù)的工作合力。

同時(shí)，該市將“雙減”作為教育督導(dǎo)的“一號(hào)工程”，將落實(shí)“雙減”政策實(shí)際成效作為各級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。組織全市42個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，近200名督學(xué)下沉學(xué)校，通過(guò)問(wèn)卷、座談、走訪等形式，與老師、家長(zhǎng)和學(xué)生“面對(duì)面”，收集梳理問(wèn)題，并有針對(duì)性地加以解決。

作為安徽省唯一的全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，銅陵市在12月13日正式出臺(tái)《銅陵市建設(shè)全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案（2021-2025年）》，將“教育生態(tài)優(yōu)化工程”作為九大重點(diǎn)項(xiàng)目之一，并建立任務(wù)清單、責(zé)任清單，“掛圖作戰(zhàn)”，全力推進(jìn)“雙減”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正回歸校園，讓教育回歸本源，形成學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的良好教育生態(tài)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇 通訊員 徐小波）