戴上智能導盲眼鏡，說出目的地，眼鏡就能規(guī)劃路線為盲人導航，遇到障礙物還能通過語音和振動提示修正行走路線；穿戴上智能助行康復機器人就能實現(xiàn)踩踏感知訓練、步態(tài)矯正，幫助中風患者實現(xiàn)康復助行……一款款面向民生領域的智能科技產品，在長沙民政職業(yè)技術學院學生的奇思妙想中孕育而生。

近年來，長沙民政職院聚焦重點民生領域，引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事上大放異彩。“我們最大的優(yōu)勢就是把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與德育結合起來，培育學生用一顆仁愛之心，發(fā)現(xiàn)生活中的小問題。”長沙民政職院招生就業(yè)處副處長吳文平介紹。

作為一所立足民政辦學方向的高職院校，長沙民政職院以愛心文化引領專業(yè)建設，滲透育人全程。學校將大學生志愿服務課程化，納入素質拓展認證和學業(yè)學分，學校志愿者注冊率超過99%，師生共同組建500余支職院服務團隊，依托民政、社工專業(yè)優(yōu)勢，緊密結合專業(yè)實踐開展專業(yè)化志愿服務。

在為視障人士志愿服務過程中，軟件專業(yè)2018級學生陳湘了解到，目前我國視障人士數(shù)量超過1700萬，視障人士出行不便的難題亟待解決。于是，Ueye導盲眼鏡的創(chuàng)意應運而生。該眼鏡能智能規(guī)劃行動路線，實時識別道路前方障礙物，全程通過語音交互的方式使視障人士能夠方便地使用眼鏡。2019年8月，Ueye眼鏡項目參加湖南省第五屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得創(chuàng)意組銀獎。

有了可行的創(chuàng)意，還需要技術和管理的支持。為更好支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，長沙民政職院建設了由創(chuàng)業(yè)成功導師引領、行業(yè)大師專家參與的“校內校外、理論實踐、專職兼職”三融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團隊，每年聘請10名行業(yè)專家來校開展競賽培訓與指導。

杜德國是康復治療技術專業(yè)2018級學生，近年來，在他所在的村子，因中風癱瘓在床的老人數(shù)量陸續(xù)增加。如何設計一款效果好、價格低廉、使用簡單、小巧便攜的康復助行產品呢？帶著創(chuàng)意，杜德國找到了學校“雙創(chuàng)”導師劉雋銘。在劉老師的帶領下，杜德國先后到中南大學湘雅醫(yī)院、紅楓康復醫(yī)院等機構進行調研，咨詢專業(yè)人士的意見建議。

在創(chuàng)業(yè)導師和行業(yè)專家的指導下，杜德國團隊研發(fā)出國內第一款可穿戴、智能、主動型助行康復輔具。產品獲得了北京航空航天大學機器人研究所陳殿生教授和湖南省衛(wèi)健委、中南大學湘雅醫(yī)院康復醫(yī)學科有關領導、專家的肯定。在第五屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，該項目獲銀獎。

為了讓創(chuàng)意項目落地，長沙民政職院還構建了以行業(yè)為引領、校內校外專兼結合的多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓體系，打造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐“四平臺”。在創(chuàng)業(yè)模擬實訓平臺，學生討論想法創(chuàng)意，開展課內外“雙創(chuàng)”模擬實訓；在活動平臺，“雙創(chuàng)”意識強烈的學生進入“青苗”班、訓練營學習提升、開展市場調研；在“雙創(chuàng)”競賽平臺，參賽項目團隊開展競賽演練與競賽指導；在項目孵化平臺，為成熟的創(chuàng)業(yè)項目開展政策講解、項目培育、診斷指導。

在學校的大力推動下，長沙民政職院報名參加中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的項目連續(xù)5年超過2000個。2015年至2020年，長沙民政職院獲中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎1項、銀獎1項、銅獎3項，省賽金獎5項、銀獎5項、銅獎20項；“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎1項、銀獎2項、銅獎3項；中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎1項、銀獎1項。2016至2020年，學校“一老一小”專業(yè)畢業(yè)生的對口就業(yè)率從64.1%提高到69.3%、創(chuàng)業(yè)率從1.4%提高到3.6%、3年崗位晉升率從32.3%提高到45.4%。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 徐鵬 通訊員 龔關）