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全球簡訊:廣西柳州:全力落實“雙減” 打造優質教育
2022-09-22 09:44:11   來源:中國教育新聞網  分享 分享到QQ空間 分享到搜狐微博 分享到網易微博

在柳州工業博物館,柳石路小學的學生尋訪柳州工業發展輝煌歷史;在鷓鴣江園藝場紅色教育基地,紅星小學排球隊隊員們感受紅軍長征的艱辛;在柳州市群眾藝術館,勝利小學的學生參與了柳州螺螄粉主題課和景泰藍掐絲茶杯墊體驗課……剛結束的這個暑假,廣西柳州越來越多的學生不再沉浸“題海”、奔波于各類校外培訓機構,而是參加學校組織的暑假社會實踐活動,收獲課本之外的知識,體驗別樣的成長快樂。


(資料圖片)

這一切都得益于“雙減”的實施。柳州市先后14次召開全市“雙減”工作部署和部門協調會議,構建起“屬地為主、部門協同、上下聯動”的工作機制,推動“雙減”落地見效。

從嚴治理,打贏校外培訓主戰場

“孩子的課余時間多了,他可以去學習很多自己喜歡的課程,比如跳舞、彈琴,有很多時間進行體育運動,孩子變得越來越開朗、活潑,我們家長非常滿意!”“雙減”一年,柳州市四十六中一位學生家長欣喜地看到了孩子的變化。可喜的變化首先來源于柳州對校外培訓的嚴管嚴控。

柳州市堅持“清理+轉型+引導”,落實管理責任,推進資金監管,做好政策宣傳,著力構建教育良好生態,努力提升人民群眾教育滿意度。

當前,柳州市不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構,全市學科類校外培訓機構僅有15家繼續營業;出臺《柳州市教育局等十二部門關于進一步做好規范非學科類校外培訓工作的通知》,規范非學科類培訓行為。

廣泛發動社會各界積極參加校外培訓治理,組建了117人校外培訓監管員隊伍,一同參與校外培訓機構治理與監督工作,充分發揮社會監管員作用。校外培訓監管員按監管職責共分為3支工作組,分別為社會監督員隊伍、行政執法員隊伍和系統監管員隊伍。

在宣傳引導方面,柳州市教育局網站、柳州教育微信公眾號均開設了“雙減”宣傳專欄,引導家長樹立正確教育觀念,與學校形成協同育人合力。目前,柳州市在全國基礎教育“雙減”工作監測平臺上的學生和家長滿意度分別達96.54%和96.68%。

提質增效,筑牢學校教育主陣地

以作業做減法為學校課堂教學提質增效的小切口,2021年,柳州明確了作業管理改革10項指導意見,分13個學科精細化指導作業設計與實施。

作業少了,教師的課堂教學質量變得至關重要。柳州市做好課堂教學加法,不斷推進課堂教學改革,開展培訓引導教師通過靈活多樣的教學設計、師生互動、情境塑造等方式,實現課堂效率的提升,避免學生“課堂跑神一分鐘,課后補習一小時”。2022年,柳州市啟動了基礎教育優秀教學成果培育項目,組織培訓項目47個,投入經費1113.7萬元,計劃培訓教師1.65萬人次。

平淡無奇的樹葉,在孩子們的巧手裝點下,變成了一幅幅栩栩如生的落葉畫,他們把天馬行空的想象印在了畫上,賦予落葉新的生命。這是柳邕二小三年級學生正在制作的主題樹葉貼畫,一片片的樹葉到了孩子們的手中,成了一幅幅令人陶醉的美景。每周五的課后服務,是孩子們最期待的時光。“我校為了讓學生學有所樂,學有所長,得到全方位的提升,每周五的課后服務都有多元化的主題。” 柳邕二小校長何志光介紹道。

從2018年起,柳州市全力抓好中小學校內課后服務工作,解決家長后顧之憂。該市各義務教育階段學校結合實際,開發設計了豐富多彩的校內課后服務項目。如今,柳州全市鄉鎮及以上義務教育學校課后服務已基本達到“兩個全覆蓋”,學生參與率達95.53%,教師參與率達93.94%。該市財政繼續實施校內課后服務市區公辦小學補助計劃,2021年共投入經費2113.26萬元,是目前廣西唯一將此經費納入財政保障的城市。

標本兼治,打造一流的柳州教育

規范校外培訓機構管理,豐富校內課后服務,柳州“雙減”堅持標本兼治,從提升教育質量上治“本”。該市盤活優質教育資源,推行集團化辦學、學區聯盟、結對幫扶三種主要形式的學區制管理改革。2022年全市義務教育集團達到56個,涉及義務教育學校157所,惠及學生28.59萬人,集團化辦學覆蓋率從2017年的19.57%提升到49.08%。區域、城鄉、校際、群體差距不斷縮小,老百姓在家門口就能上好學校。

2022年,柳州市進一步降低隨遷子女入學門檻,保障外來人員子女受教育的權利,共享優質教育資源,努力讓每個孩子都享有公平而有溫度的教育,使人民群眾的教育獲得感幸福感逐漸增強。

“我從貴港來到柳州務工多年,辦理了居住證,現在孩子也能就近報名上公立學校讀書了。”柳州市西堤路小學一位學生家長說,學校對外來務工人員的孩子一視同仁,隨機分班;老師對孩子的學習、生活都很關心,對家長的問題也耐心解答。

為了進一步規范考試管理,柳州市對所有義務教育學校考試時間、命題、組織、方式、成績及學生評價等進行全面規范,切實降低考試壓力,深化評價改革,一系列深化教學改革措施,讓教育逐漸回歸了育人本位。(中國教育報-中國教育新聞網記者 歐金昌 通訊員 韋柳林 鄭梅麗)



[責任編輯:ruirui]


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