地點：北京大學教育基金會會議室

時間：捐贈儀式3月1日

采訪者：記者 李思遠

受訪者：絡華（中國）教育科技有限公司 李根

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引言：一場關于教育與未來的對話

春日的燕園綠意初萌，未名湖畔的書香與創新氣息交織。2月25日，絡華（中國）教育科技有限公司與北京大學簽署捐贈協議，宣布投入資金支持北大創新創業教育及設立專項獎學金。這場捐贈背后，既有一家教育科技企業的家國情懷，也凝聚著一所百年學府對人才培養的孜孜以求。儀式次日，本報記者與絡華中國總裁李根展開深度對話，探尋這場合作的初心、愿景與未來。

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一、"教育是土壤，創新是種子"——談捐贈初心

記者：李根老師您好！昨天簽約時您提到，絡華中國與北大的合作是"雙向奔赴"。能否具體談談這次捐贈的初衷？

李根（微笑）：教育是土壤，創新是種子。我們始終認為，支持高等教育就是為國家培育未來的創新基因。北大作為中國頂尖學府，在培養具有全球視野的創新型人才方面肩負重任。我們希望通過這筆捐贈，既為創業教育提供實踐資源，也為優秀學子解除后顧之憂——前者是"點燃火種"，后者是"守護火種"，兩者結合，才能讓更多年輕人敢闖敢試。

記者：您特別強調"創新創業教育"，這與絡華中國的業務布局有何關聯？

李根：問得好！很多人知道我們在素質課程、家庭教育等領域深耕，但少有人注意到，我們的教育體系中始終貫穿著創新思維培養。比如在升學規劃中強調跨學科視野、強調與新興產業的專業結合等。這次與北大合作，是把這種理念延伸到高等教育階段——我們需要的不僅是知識儲備，更要有將知識轉化為價值的勇氣與能力。

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二、從"立德樹人"到"教育強國"——企業的教育使命

記者：簽約儀式上，北大教育基金會耿姝副秘書長特別提到您對教育事業的"拳拳之心"。作為企業家，您如何理解企業的教育使命？

李根（神情鄭重）：教育不是生意，而是修行。我們做升學規劃，堅持不做急功近利的應試培訓，堅持多條路徑探索找到適合學生的成長道路，堅持將社會責任融入商業模式。這次捐贈不是終點，而是我們踐行"立德樹人"理念的新起點。正如"2035遠景目標"所言，教育強國需要社會力量的共同托舉。

記者：這次捐贈過程中您也提到了"青少年心理健康"？

李根：是的。當下青少年面臨的心理健康挑戰不容忽視。我們在今后的升學規劃業務中，也嘗試引入AI，探索情緒識別技術與青少年心理健康的結合。教育不僅是傳授知識，更要培養身心健康、全面發展的"完整的人"。

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三、讓創新"活"起來——對話北大雙創教育

記者：北大創新創業學院劉德英院長提到學院孵化的學生項目成果，作為合作方，您如何看待這些成果？

李根（贊賞）：這正是中國青年的創造力！令我印象深刻的，一些比如碳排放監測系統的成果，已應用于多家企業。這種從實驗室到產業化的跨越，正是創新創業教育的價值所在。未來我們不僅提供資金，還會開放企業場景供學生實踐，比如讓創業團隊參與我們的智慧教育產品研發。

記者：在您看來，高校創新創業教育最需要什么？

李根：需要"三座橋梁"：一是連接學術與市場的轉化橋梁，二是貫通不同學科的知識橋梁，三是跨越校園與社會的心態橋梁。讓創新不再是紙上談兵。這也是我們做升學規劃教育的理念，不要讓孩子局限于書本上的知識。

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四、獎學金背后的"育人觀"——讓優秀者更卓越

記者：王宜然部長介紹，北大獎學金獲得者往往在學術、公益、文體等多領域表現突出。絡華獎學金將如何體現特色？

李根：我們希望能獎勵那些既能深挖專業"護城河"，又敢于突破學科邊界的學生。比如同時精通人工智能與古典文獻的學生，或者用生物技術解決環境問題的團隊。這個時代需要"π型人才"——既有扎實的專業深度，又有廣闊的跨領域視野。

記者：您對獲獎學子有什么期待？

李根：希望他們記住兩句話：第一，"優秀是責任"，能力越大越要心懷家國；第二，"允許自己試錯"。我常對年輕人說，我們既要"仰望星空"，也要"腳踏實地"。

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五、面向2035：教育科技企業的"星辰大海"

記者：展望未來，絡華與北大或其他高校會有哪些合作的新維度？

李根（目光灼灼）：我們很榮幸能有這樣的機會做一些為社會、為教育的力所能及的事情，也很感謝這次捐贈活動中北大領導給予我們的鼓勵和囑托。我們一定不辱使命。我們是一座橋梁，希望能承接好學生家長與高校的紐帶作用。我們也持續擴大與其他高校的友好合作。

記者：最后，請用一句話總結這次合作的意義。

李根：這是播種者與耕耘者的相遇。當我們把企業的創新實踐與高校的育人智慧相結合，就是在為中國的教育未來培育一片森林。

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結語：教育的溫度與高度

兩個小時的對話中，"責任""創新""未來"成為高頻詞。窗外，北大圖書館的琉璃瓦映著春日朝陽，恰似這場合作的光明前景。當企業家與教育家攜手，當商業智慧碰撞學術理想，我們或許正在見證一個教育新時代的開啟——那里，每個夢想都能找到綻放的土壤。（完）

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