您當前的位置 :教育 >
職業(yè)教育新主張直擊改革實踐難點痛點
2022-12-27 11:51:28   來源:中國教育新聞網(wǎng)  分享 分享到搜狐微博 分享到網(wǎng)易微博


(資料圖片)

今天,教育部舉行發(fā)布會,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季解讀了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》(以下簡稱《意見》)所提出的職業(yè)教育新主張。

陳子季表示,《意見》破除了“矮化”“窄化”職業(yè)教育的傳統(tǒng)認知,直擊改革實踐中的難點痛點問題,提出了一系列新理念、新觀點、新判斷,極具理論與實踐價值。

《意見》重申了職業(yè)教育的定位,職業(yè)教育功能定位由“謀業(yè)”轉(zhuǎn)向“人本”,更加注重服務(wù)人的全面發(fā)展,職業(yè)教育是促進就業(yè)的重要途徑,但決不是單純的就業(yè)教育。

《意見》直面產(chǎn)教融合中的堵點問題,堅持系統(tǒng)思維,職業(yè)教育改革重心由“教育”轉(zhuǎn)向“產(chǎn)教”,更加注重服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。

《意見》立足新發(fā)展格局,在國內(nèi)國際兩個場域謀劃部署職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育服務(wù)場域由“區(qū)域”轉(zhuǎn)向“全局”,更加注重支撐新發(fā)展格局。

《意見》在鞏固職業(yè)教育類型特色、提升職業(yè)學校關(guān)鍵辦學能力的基礎(chǔ)上,進一步明確了職業(yè)教育類型定位,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新。職業(yè)教育發(fā)展路徑由“分類”轉(zhuǎn)向“協(xié)同”,更加注重統(tǒng)籌三教協(xié)同創(chuàng)新。

《意見》從辦學形式和內(nèi)容上作出新部署,鼓勵支持地方和重點行業(yè)結(jié)合自身特點和優(yōu)勢,在職業(yè)教育體系建設(shè)改革上先行先試、率先突破、示范引領(lǐng)。職業(yè)教育辦學主體由“單一”轉(zhuǎn)向“多元”,更加注重社會力量參與。



[責任編輯:ruirui]






本站違法和不良信息舉報 聯(lián)系郵箱: 5855973@qq.com
 

關(guān)于我們| 客服中心| 廣告服務(wù)| 建站服務(wù)| 聯(lián)系我們
 

中國焦點日報網(wǎng) 版權(quán)所有 滬ICP備2022005074號-20,未經(jīng)授權(quán),請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像,違者依法必究。